Astronomía y Exploración Espacial

Educación Secundaria / Estrellas y galaxias

9.º · U3: El universo se expande

El universo se expande

La ley de Hubble v = H₀·d con los datos reales de 1929 y del Telescopio Espacial Hubble, cómo ajustar una recta de regresión para medir H₀, la edad del universo y la tensión de Hubble.

⏱ 110 min proporcionalidad directaregresión linealmínimos cuadradoscoeficiente de correlaciónnotación científicaconversión de unidades revision

Al terminar podrás:
  • Enunciar la ley de Hubble–Lemaître y calcular velocidades y distancias con ella.
  • Ajustar una recta de regresión (por el origen y general) a datos reales de distancia y velocidad de galaxias y estimar H₀.
  • Interpretar la pendiente, la ordenada en el origen y el coeficiente de correlación de ese ajuste.
  • Estimar la edad del universo como 1/H₀, convertir unidades y explicar por qué es solo una aproximación.
  • Describir la tensión de Hubble con cifras y el papel de Ω_m y Ω_Λ en la expansión.

Imagina que mides la velocidad de los carros en la vía Bogotá–Girardot y descubres que cuanto más lejos está un carro de ti, más rápido se aleja, y que la relación es una recta perfecta. Pensarías que algo raro pasa con la carretera. Eso fue exactamente lo que Edwin Hubble encontró en 1929 con las galaxias, y lo raro no era la carretera: era el espacio mismo.

1. La ley de Hubble

Ilustración: La ley de Hubble

Cuando miramos la luz de una galaxia lejana con un espectroscopio, sus líneas aparecen desplazadas hacia el rojo. Ese corrimiento al rojo nos dice a qué velocidad vv se aleja. En 1929, Hubble comparó esas velocidades (medidas casi todas por Vesto Slipher) con las distancias dd que él mismo había estimado y encontró que cuanto más lejos está una galaxia, más deprisa se aleja. Hoy lo escribimos como la ley de Hubble–Lemaître:

v=H0 d.v = H_0 \, d .
  • vv: velocidad de alejamiento, en km/s.
  • dd: distancia, en megapársecs (1 Mpc = un millón de pársecs ≈ 3.26 millones de años luz).
  • H0H_0: la constante de Hubble, en km/s por Mpc. Es la pendiente de la recta.

Es una proporcionalidad directa: si la distancia se duplica, la velocidad también. La gráfica de vv frente a dd es una recta que pasa por el origen.

Ejemplo resuelto 1. Una galaxia está a d=150d = 150 Mpc. Con H0=70H_0 = 70 km/s/Mpc:

v=70×150=10 500 km/s,v = 70 \times 150 = 10\,500\ \text{km/s},

unas 350 veces la velocidad de la Tierra en su órbita (≈ 30 km/s). Al revés: si medimos v=7000v = 7000 km/s, entonces d=v/H0=7000/70=100d = v/H_0 = 7000/70 = 100 Mpc.

2. Medir H₀ con una recta: regresión lineal con datos

Ilustración: Medir H₀ con una recta: regresión lineal con datos

En la práctica las mediciones tienen errores y los puntos no caen exactamente sobre una recta. La regresión lineal es el método para encontrar la recta que mejor los representa. Vamos a aplicarla dos veces: a los datos originales de Hubble y a datos modernos.

Los 24 objetos de Hubble (1929)

Esta es la Tabla 1 del artículo de 1929 (distancias en Mpc, velocidades en km/s, tal como las publicó Hubble; las negativas son galaxias que se acercan):

Objetodd (Mpc)vv (km/s)Objetodd (Mpc)vv (km/s)
Nube Menor de Magallanes0.032+170NGC 30310.9−30
Nube Mayor de Magallanes0.034+290NGC 36270.9+650
NGC 68220.214−130NGC 48260.9+150
NGC 5980.263−70NGC 52360.9+500
NGC 2210.275−185NGC 10681.0+920
NGC 224 (Andrómeda)0.275−220NGC 50551.1+450
NGC 54570.45+200NGC 73311.1+500
NGC 47360.5+290NGC 42581.4+500
NGC 51940.5+270NGC 41511.7+960
NGC 44490.63+200NGC 43822.0+500
NGC 42140.8+300NGC 44722.0+850
NGC 44862.0+800
NGC 46492.0+1090

Dibuja los 24 puntos en un plano con dd en el eje horizontal y vv en el vertical. Hay mucha dispersión, pero la tendencia es clara: suben.

La recta por el origen

Como la ley dice que v=0v = 0 cuando d=0d = 0, lo más natural es buscar la recta que pasa por el origen, v=H0dv = H_0 d, que mejor se ajusta. El criterio de mínimos cuadrados es elegir H0H_0 de modo que la suma de los errores al cuadrado, ∑(vi−H0di)2\sum (v_i - H_0 d_i)^2, sea lo más pequeña posible. El resultado (que se demuestra en 11.º con cálculo, pero que ya puedes usar) es

H0=∑divi∑di2,H_0 = \frac{\sum d_i v_i}{\sum d_i^2} ,

donde ∑\sum significa «suma sobre todas las galaxias» y did_i, viv_i son la distancia y la velocidad de la galaxia número ii. Con la tabla de Hubble: ∑divi=12 514\sum d_i v_i = 12\,514 y ∑di2=29.52\sum d_i^2 = 29.52, así que

H0=12 51429.52≈424 km/s/Mpc.H_0 = \frac{12\,514}{29.52} \approx 424\ \text{km/s/Mpc} .

La recta general

Si no obligamos a la recta a pasar por el origen, buscamos v=m d+bv = m\,d + b con dos parámetros: la pendiente mm y la ordenada en el origen bb. Las fórmulas de mínimos cuadrados (las mismas que usa la calculadora o la función PENDIENTE / INTERSECCION.EJE de una hoja de cálculo) son, con nn el número de datos:

m=n∑divi−∑di∑vin∑di2−(∑di)2,b=∑vi−m∑din.m = \frac{n\sum d_i v_i - \sum d_i \sum v_i}{n \sum d_i^2 - \left(\sum d_i\right)^2}, \qquad b = \frac{\sum v_i - m \sum d_i}{n} .

Con los datos de Hubble (n=24n = 24, ∑di=21.87\sum d_i = 21.87, ∑vi=8955\sum v_i = 8955) salen m≈454m \approx 454 km/s/Mpc y b≈−41b \approx -41 km/s. La ordenada es pequeña comparada con las velocidades (cientos de km/s), lo que apoya que la recta «quiere» pasar por el origen. Hubble, que además corrigió las velocidades por el movimiento del Sol dentro de la Vía Láctea, obtuvo K=465±50K = 465 \pm 50 km/s/Mpc y adoptó el valor redondo de 500 km/s/Mpc.

¿Qué tan buena es la recta? El coeficiente de correlación

El coeficiente de correlación rr mide cuánto se parecen los datos a una recta: r=1r = 1 es una recta perfecta creciente, r=0r = 0 ninguna relación, r=−1r = -1 una recta perfecta decreciente. La calculadora lo da junto con mm y bb. Para los datos de Hubble, r≈0.79r \approx 0.79: hay relación clara, pero con mucho «ruido». Ese ruido son los movimientos propios de las galaxias (de unos cientos de km/s), que se notan mucho cuando las galaxias están cerca y sus velocidades de expansión son pequeñas.

Datos modernos: el Proyecto Clave del Telescopio Espacial Hubble

Setenta años después, el Key Project del telescopio espacial Hubble (Freedman et al., 2001) midió distancias a cúmulos de galaxias con el método de Tully–Fisher, calibrado con estrellas cefeidas. Aquí tienes nueve de sus 21 cúmulos, con la velocidad respecto al fondo cósmico de microondas y la distancia en Mpc:

Cúmulodd (Mpc)vv (km/s)d⋅vd \cdot vd2d^2
Osa Mayor19.8108821 542392.0
Fornax15.0138020 700225.0
Erídano20.7160733 265428.5
Antlia45.13106140 0812034.0
Pegaso53.33545188 9492840.9
Hydra58.34061236 7563398.9
Cáncer74.34982370 1635520.5
Coma85.67143611 4417327.4
Abell 2634114.989301 026 05713 202.0
Sumas487.035 8422 648 95335 369.2

Ejemplo resuelto 2 (recta por el origen).

H0=∑divi∑di2=2 648 95335 369.2≈74.9 km/s/Mpc.H_0 = \frac{\sum d_i v_i}{\sum d_i^2} = \frac{2\,648\,953}{35\,369.2} \approx 74.9\ \text{km/s/Mpc} .

Ejemplo resuelto 3 (recta general). Con n=9n = 9:

m=9×2 648 953−487.0×35 8429×35 369.2−487.02=23 840 578−17 455 054318 323−237 169=6 385 52481 154≈78.7 km/s/Mpc,m = \frac{9 \times 2\,648\,953 - 487.0 \times 35\,842}{9 \times 35\,369.2 - 487.0^2} = \frac{23\,840\,578 - 17\,455\,054}{318\,323 - 237\,169} = \frac{6\,385\,524}{81\,154} \approx 78.7\ \text{km/s/Mpc}, b=35 842−78.7×487.09≈−275 km/s,r≈0.988.b = \frac{35\,842 - 78.7 \times 487.0}{9} \approx -275\ \text{km/s}, \qquad r \approx 0.988 .

Compara con 1929: la correlación pasó de 0.79 a 0.99, porque las galaxias están cien veces más lejos y sus velocidades de expansión (miles de km/s) ya no se confunden con los movimientos propios. La ordenada −275-275 km/s es solo un 3 % de la velocidad mayor; como la física exige b=0b = 0, el ajuste por el origen (74.974.9) es el más sensato.

Ver los 21 cúmulos del Key Project (para la hoja de cálculo)
Cúmulodd (Mpc)vv (km/s)Cúmulodd (Mpc)vv (km/s)
Osa Mayor19.81088Abell 26266.74730
Fornax15.01380NGC 50757.34869
Erídano20.71607NGC 38366.64924
MDL 5931.32304Cen 4568.24820
ESO 5039.53149Cáncer74.34982
Antlia45.13106Abell 136789.26709
NGC 355738.73294Abell 40088.47016
Cen 3043.23272Coma85.67143
Pegaso53.33545Abell 2634114.98930
Hydra58.34061
Pavo 250.94398
Abell 357462.24749

Con los 21: recta por el origen H0≈76.0H_0 \approx 76.0; recta general m≈77.2m \approx 77.2, b≈−84b \approx -84, r≈0.983r \approx 0.983.

¿Por qué el equipo del Key Project publicó 71 y no 75? Porque nuestro ajuste es «ingenuo»: ellos corrigieron las velocidades por los flujos de materia locales, dieron más peso a los cúmulos mejor medidos y aplicaron una corrección a las distancias de las cefeidas. Su resultado por Tully–Fisher fue 71±2 (aleatorio)±7 (sistemaˊtico)71 \pm 2\ (\text{aleatorio}) \pm 7\ (\text{sistemático}) y, combinando cinco métodos, H0=72±8H_0 = 72 \pm 8 km/s/Mpc. La lección es doble: la regresión lineal da la idea correcta con pocos datos, y los detalles del análisis importan al nivel del 5 %.

3. ¿Cuántos años tiene el universo?

Ilustración: ¿Cuántos años tiene el universo?

Si cada galaxia se hubiera alejado siempre a la misma velocidad, todas habrían estado juntas hace un tiempo t=d/v=1/H0t = d/v = 1/H_0: el tiempo de Hubble. Hay que convertir unidades: 1 Mpc=3.086×10191\ \text{Mpc} = 3.086 \times 10^{19} km y 1 Gyr=3.156×10161\ \text{Gyr} = 3.156 \times 10^{16} s (1 Gyr = mil millones de años). Resulta

1H0≈977.8H0 [km/s/Mpc] Gyr.\frac{1}{H_0} \approx \frac{977.8}{H_0\ [\text{km/s/Mpc}]}\ \text{Gyr} .

Ejemplo resuelto 4: el problema de la edad. Con el valor de Hubble, H0=500H_0 = 500: 1/H0≈2.01/H_0 \approx 2.0 Gyr. ¡Pero la Tierra tiene 4.544.54 Ga (Dalrymple, 2001)! Durante décadas esta contradicción fue un argumento contra la expansión. La solución llegó al descubrir que las distancias de Hubble eran unas siete veces demasiado cortas (500/72≈7500/72 \approx 7): sus «cefeidas» estaban mal calibradas. Con H0=72H_0 = 72: 1/H0≈13.61/H_0 \approx 13.6 Gyr, y la contradicción desaparece.

El valor preciso, teniendo en cuenta que la expansión no ha ido a velocidad constante, es 13.787±0.02013.787 \pm 0.020 Gyr (Planck 2018). Que se parezca tanto a 1/H01/H_0 es, en parte, una casualidad: la materia frenó la expansión al principio y la energía oscura la acelera ahora.

4. La tensión de Hubble

Ilustración: La tensión de Hubble

Hoy H0H_0 se mide de dos maneras muy distintas, y no coinciden:

MétodoH0H_0 (km/s/Mpc)1/H01/H_0 (Gyr)
Fondo cósmico de microondas + modelo ΛCDM (Planck 2018)67.4±0.567.4 \pm 0.514.5
Escalera de distancias: cefeidas + supernovas Ia (SH0ES, Riess et al. 2022)73.04±1.0473.04 \pm 1.0413.4

La diferencia es de 5.65.6 km/s/Mpc, unas cinco veces la incertidumbre combinada: en estadística se dice que es una discrepancia de «5σ5\sigma», demasiado grande para ser casualidad. O hay un error sutil en alguna de las dos medidas, o al modelo del universo le falta algo. Es uno de los problemas abiertos más importantes de la cosmología actual, y se llama tensión de Hubble.

5. El globo y el pan con pasas

Ilustración: El globo y el pan con pasas

Dos analogías ayudan a imaginar la expansión:

  • Pan con pasas: al hornearse, la masa crece y cada pasa se aleja de todas las demás. Desde cualquier pasa, las más lejanas se alejan más deprisa: eso es la ley de Hubble, y no hay una pasa «centro».
  • Globo con puntos: al inflarlo, los puntos pintados en la superficie se separan. La superficie (2D) representa el espacio; los puntos, las galaxias.

Límites de las analogías: el pan tiene un borde y un centro; el universo no (que sepamos). El globo tiene un «interior» que no forma parte de su superficie, y eso confunde: el universo no se expande «hacia» ningún sitio. Además, las pasas y las galaxias no crecen: la gravedad mantiene unidas las galaxias, los sistemas solares y a ti mismo. Lo que crece es la distancia entre objetos que no están ligados entre sí.

6. Materia y energía oscura: Ω_m y Ω_Λ

Ilustración: Materia y energía oscura: Ω_m y Ω_Λ

El ritmo de la expansión depende de lo que contiene el universo:

  • Ωm\Omega_m mide cuánta materia hay (normal y oscura). Su gravedad frena la expansión. Si hubiera mucha (Ωm\Omega_m grande y nada más), el frenado podría detener la expansión y el universo volvería a contraerse: un Big Crunch.
  • ΩΛ\Omega_\Lambda mide la energía oscura (constante cosmológica). Actúa como una repulsión que acelera la expansión.

Ambos se miden como fracciones de una densidad de referencia, la densidad crítica. Si Ωm+ΩΛ=1\Omega_m + \Omega_\Lambda = 1, el espacio es plano (geometría de Euclides a gran escala). Planck 2018 da Ωm=0.315±0.007\Omega_m = 0.315 \pm 0.007 y, con un universo plano, ΩΛ≈0.685\Omega_\Lambda \approx 0.685: dominado hoy por la energía oscura y que se expandirá para siempre.

Simulador: distintos universos

La gráfica superior muestra el factor de escala a(t)a(t): cuánto ha crecido la distancia entre galaxias respecto a hoy (a=1a = 1 hoy; a=2a = 2 significa el doble de separación).

  1. Deja el modelo de Planck 2018 y mueve H0H_0 de 67.4 a 73.0: ¿cuánto cambia la edad del universo? Compáralo con la diferencia entre 14.5 y 13.4 Gyr del tiempo de Hubble.
  2. Haz clic en el plano (Ωm,ΩΛ)(\Omega_m, \Omega_\Lambda) y elige Ωm=1\Omega_m = 1, ΩΛ=0\Omega_\Lambda = 0 (Einstein–de Sitter). ¿La edad es mayor o menor que 1/H01/H_0? ¿Por qué?
  3. Busca un universo que recolapse (Big Crunch) y uno que se expanda para siempre. ¿Qué tienen en común los que recolapsan?
edad t₀ = 13.79 Gyr · 1/H₀ = 14.45 Gyr · q₀ = -0.533 (acelera) · Ω_k = -0.000 (plano) · destino: expansión eterna

Actividad: la ley de Hubble en una banda elástica

Materiales: una banda elástica ancha (o un trozo de 30 cm de cámara de bicicleta), un marcador, una regla y un cronómetro.

  1. Sin estirar, marca puntos cada 2 cm sobre la banda: son las galaxias. Marca una de ellas como «nosotros» (N).
  2. Mide y anota la distancia d0d_0 de cada punto a N.
  3. Estira la banda de manera uniforme hasta que mida el doble (tarda unos 2 s en hacerlo) y vuelve a medir las distancias d1d_1 de cada punto a N.
  4. La «velocidad» de cada galaxia es v=(d1−d0)/tv = (d_1 - d_0)/t, con t=2t = 2 s. Haz una tabla con d0d_0 y vv.
  5. Dibuja vv frente a d0d_0 y ajusta la recta por el origen: H=∑d0v/∑d02H = \sum d_0 v / \sum d_0^2. Comprueba que H≈1/(2 s)=0.5 s−1H \approx 1/(2\ \text{s}) = 0.5\ \text{s}^{-1} (la banda dobló su tamaño en 2 s).
  6. Repite eligiendo otro punto como «nosotros». ¿Cambia la pendiente?

Pregunta final: ¿por qué cualquier galaxia ve a las demás alejarse con la misma ley, aunque ninguna sea el centro?

Ejercicios

Nivel básico

  1. Con H0=70H_0 = 70 km/s/Mpc, ¿a qué velocidad se aleja una galaxia situada a 40 Mpc?
Ver solución

v=70×40=2800v = 70 \times 40 = 2800 km/s.

  1. Una galaxia se aleja a 13 500 km/s. ¿A qué distancia está si H0=67.5H_0 = 67.5 km/s/Mpc?
Ver solución

d=13 500/67.5=200d = 13\,500/67.5 = 200 Mpc.

  1. Calcula 1/H01/H_0 en Gyr para H0=73H_0 = 73 km/s/Mpc. ¿El universo sería más joven o más viejo que con H0=67.4H_0 = 67.4?
Ver solución

977.8/73≈13.4977.8/73 \approx 13.4 Gyr; más joven, porque una expansión más rápida tarda menos en alcanzar el tamaño actual (con 67.4 sale 14.5 Gyr).

Nivel medio

  1. Repite el ajuste por el origen de los nueve cúmulos sin Abell 2634, el más lejano. ¿Cambia mucho H0H_0?
Ver solución

∑divi=2 648 953−1 026 057=1 622 896\sum d_i v_i = 2\,648\,953 - 1\,026\,057 = 1\,622\,896 y ∑di2=35 369.2−13 202.0=22 167.2\sum d_i^2 = 35\,369.2 - 13\,202.0 = 22\,167.2, así que H0≈73.2H_0 \approx 73.2 km/s/Mpc. Baja un 2 %: el punto más lejano «pesa» mucho en el ajuste porque su d2d^2 es el mayor.

  1. Usa la fórmula de la recta por el origen con los cuatro objetos de Hubble a 2.0 Mpc (el cúmulo de Virgo). ¿Qué H0H_0 sale? ¿Y el tiempo de Hubble correspondiente?
Ver solución

∑dv=2.0×(500+850+800+1090)=6480\sum d v = 2.0 \times (500 + 850 + 800 + 1090) = 6480 y ∑d2=4×4=16\sum d^2 = 4 \times 4 = 16: H0=405H_0 = 405 km/s/Mpc y 1/H0=977.8/405≈2.41/H_0 = 977.8/405 \approx 2.4 Gyr, menor que la edad de la Tierra. Hoy sabemos que Virgo está unas siete veces más lejos de lo que Hubble creía.

  1. En el simulador, elige Einstein–de Sitter (Ωm=1\Omega_m = 1, ΩΛ=0\Omega_\Lambda = 0) con H0=67.4H_0 = 67.4. Compara su edad con 1/H01/H_0.
Ver solución

La edad es 23⋅1/H0≈23×14.5≈9.7\tfrac{2}{3} \cdot 1/H_0 \approx \tfrac{2}{3} \times 14.5 \approx 9.7 Gyr, porque la materia frenó la expansión: en el pasado iba más deprisa, así que tardó menos en llegar al tamaño actual.

Nivel reto

  1. ¿Por qué la Vía Láctea y la galaxia de Andrómeda (NGC 224, v=−220v = -220 km/s en la tabla de Hubble) no se alejan entre sí, aunque el universo se expanda?
Ver solución

Están ligadas gravitatoriamente y de hecho se acercan; la ley de Hubble describe el movimiento medio de galaxias lejanas, no ligadas entre sí. A 0.8 Mpc la expansión daría solo unos 55 km/s (con H0=70H_0 = 70), mucho menos que la velocidad de caída mutua.

  1. En el ajuste general de los nueve cúmulos salió b=−275b = -275 km/s con r=0.988r = 0.988. Una compañera dice que, como bb no es cero, la ley de Hubble está mal. ¿Qué le responderías?
Ver solución

Que bb es un parámetro ajustado con datos que tienen errores de cientos de km/s por cúmulo; −275-275 km/s es compatible con cero dentro de ese error y es apenas el 3 % de la velocidad mayor. Además la física exige v=0v = 0 en d=0d = 0 (nosotros no nos alejamos de nosotros mismos), así que lo correcto es imponer b=0b = 0 y usar la recta por el origen. Un rr de 0.988 dice que la relación lineal es excelente.

  1. Planck da 67.4±0.567.4 \pm 0.5 y SH0ES 73.04±1.0473.04 \pm 1.04 km/s/Mpc. La incertidumbre combinada de una diferencia es 0.52+1.042\sqrt{0.5^2 + 1.04^2}. ¿Cuántas veces cabe esa incertidumbre en la diferencia de los dos valores?
Ver solución

Diferencia: 73.04−67.4=5.6473.04 - 67.4 = 5.64. Incertidumbre combinada: 0.25+1.08≈1.15\sqrt{0.25 + 1.08} \approx 1.15. Cociente: 5.64/1.15≈4.95.64/1.15 \approx 4.9, es decir, unas 5 desviaciones típicas («5σ5\sigma»). Por eso se habla de tensión.

✦ Mini-prueba

  1. 1. La ley de Hubble v = H₀·d dice que…
  2. 2. En un ajuste por mínimos cuadrados de una recta por el origen, la pendiente se calcula como…
  3. 3. Hubble obtuvo en 1929 un valor de unos 500 km/s/Mpc. Hoy medimos entre 67 y 73. ¿Cuál fue la causa principal de la diferencia?
  4. 4. Un coeficiente de correlación r = 0.99 entre d y v indica…
  5. 5. Con H₀ = 70 km/s/Mpc, el tiempo de Hubble 1/H₀ vale aproximadamente…
  6. 6. La «tensión de Hubble» es…
Responde todas para comprobar.

Recuerda

  • Ley de Hubble–Lemaître: v=H0dv = H_0 d. Las galaxias lejanas se alejan más rápido, en proporción a su distancia.
  • Regresión por el origen: H0=∑divi/∑di2H_0 = \sum d_i v_i / \sum d_i^2. Recta general: v=md+bv = md + b, con rr midiendo la calidad del ajuste.
  • Hubble (1929): ≈500\approx 500 km/s/Mpc con distancias demasiado cortas. Key Project (2001): 72±872 \pm 8.
  • Tiempo de Hubble: 1/H0≈977.8/H01/H_0 \approx 977.8/H_0 Gyr; con H0≈70H_0 \approx 70, unos 14 Gyr. Edad precisa: 13.7913.79 Gyr.
  • Tensión de Hubble: 67.4±0.567.4 \pm 0.5 (Planck) frente a 73.04±1.0473.04 \pm 1.04 (SH0ES), una diferencia de 5σ5\sigma.
  • Ωm≈0.315\Omega_m \approx 0.315 frena la expansión; ΩΛ≈0.685\Omega_\Lambda \approx 0.685 la acelera. El universo es plano y se expandirá para siempre.
🍎 Guía docente
Tiempo
2 sesiones de 55 min + actividad de la banda elástica (30 min)
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Matemáticas 8.º a 9.º: «Reconozco tendencias que se presentan en conjuntos de variables relacionadas»; «Identifico y utilizo diferentes maneras de definir y medir la pendiente de una curva que representa en el plano cartesiano situaciones de variación»; «Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón)»; «Utilizo la notación científica para representar medidas de cantidades de diferentes magnitudes». Ciencias Naturales 8.º a 9.º: «Utilizo las matemáticas como herramienta para modelar, analizar y presentar datos»; «Interpreto los resultados teniendo en cuenta el orden de magnitud del error experimental»; «Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas»; «Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente».
Evidencia de aprendizaje
Grafica los datos de velocidad y distancia, calcula H₀ con la recta por el origen (y con la recta general en hoja de cálculo o calculadora), interpreta r y b, convierte 1/H₀ a años y explica con cifras en qué consiste la tensión de Hubble.

Materiales

  • Papel milimetrado o hoja de cálculo (LibreOffice, Excel o Google Sheets)
  • Calculadora científica con regresión lineal
  • Banda elástica ancha o trozo de cámara de bicicleta, marcador, regla y cronómetro
  • Computador o tableta con el simulador de expansión del universo

Secuencia sugerida

Sesión 1. Hubble 1929 (55 min). Inicio (10 min): pregunta del gancho y corrimiento al rojo en una frase. Desarrollo (35 min): los estudiantes grafican los 24 puntos de Hubble en papel milimetrado, estiman «a ojo» la pendiente y luego calculan la recta por el origen con la fórmula (las sumas se reparten por grupos). Comparar con 465 ± 50 y con 500. Cierre (10 min): ejemplo resuelto 4, el problema de la edad, y ejercicios 1 y 2.

Sesión 2. Datos modernos y tensión (55 min). Inicio (10 min): ¿qué salió mal en 1929? Desarrollo (30 min): tabla de nueve cúmulos, recta por el origen a mano y recta general con calculadora u hoja de cálculo (los 21 cúmulos como extensión); interpretar rr y bb; tiempo de Hubble y tensión de Hubble. Cierre (15 min): simulador (retos 1 y 2), mini-prueba.

Actividad de la banda elástica (30 min, puede ir al inicio de la sesión 1 como gancho experimental). Entregable: tabla, gráfica y pendiente desde dos «galaxias» distintas.

Proyecto del grado (estimar la edad del universo). Con la tabla completa de 21 cúmulos en hoja de cálculo: PENDIENTE, INTERSECCION.EJE, COEF.DE.CORREL y 977.8/H0977.8/H_0. Comparar con 13.79 Gyr y discutir las diferencias.

Errores frecuentes

  • Creer que la Vía Láctea es el centro de la expansión. La actividad de la banda elástica, repetida desde dos puntos distintos, muestra que todos ven la misma ley.
  • Pensar que las galaxias «vuelan» a través del espacio. Insistir en que crece la distancia entre objetos no ligados; las galaxias y los sistemas solares no se estiran.
  • Leer la ordenada en el origen distinta de cero como un fallo de la ley. Discutir el error de medida y la justificación física de imponer b = 0 (ejercicio 8).
  • Confundir 1/H₀ con la edad exacta. Mostrar en el simulador que la edad depende de Ω_m y Ω_Λ (Einstein–de Sitter da 2/3 de 1/H₀).
  • Tratar la tensión de Hubble como «los científicos no saben». Reformular: dos medidas muy precisas no coinciden, y eso es información valiosa.
Palabras clave de esta lección (12)

Términos del glosario que aparecen en el texto. Cada uno enlaza a su ficha completa.

  • Ley de Hubble–Lemaître Cuanto más lejos está una galaxia, más rápido se aleja de nosotros. No es que estemos en el centro: el espacio entero se estira, como puntos pintados en un globo que se infla.
  • Regresión lineal Trazar la recta que mejor pasa «por el medio» de una nube de puntos. Así Hubble encontró que la velocidad de las galaxias crece con su distancia, y la pendiente de esa recta es su famosa constante.
  • Galaxia Una ciudad de estrellas: cientos de miles de millones de ellas, con gas, polvo y materia oscura, unidas por la gravedad. La nuestra es la Vía Láctea; la vecina más grande, Andrómeda.
  • Constante de Hubble El número que dice a qué ritmo se expande el universo hoy: unos 70 km/s por cada megaparsec de distancia. Medirlo con precisión es uno de los grandes problemas abiertos, porque dos métodos dan valores distintos.
  • Energía oscura Algo que llena todo el espacio y hace que el universo se expanda cada vez más rápido, en vez de frenarse. Es el 68 % de todo lo que hay, y es el mayor misterio de la física actual.
  • Corrimiento al rojo La luz de las galaxias lejanas llega «estirada» hacia el rojo porque el universo se expande mientras viaja. Cuanto más lejos la galaxia, mayor el corrimiento.
  • Factor de escala En una maqueta, el número por el que se dividen los tamaños reales (1 : 1000 millones para el Sistema Solar en una cancha). En cosmología, el número que dice cuánto se ha estirado el universo: vale 1 hoy y era 0,5 cuando todas las distancias eran la mitad.
  • Fondo cósmico de microondas La luz más antigua del universo: salió cuando este tenía 380 000 años y hoy llega de todas direcciones, enfriada hasta 2,7 grados sobre el cero absoluto. Es la «foto de bebé» del cosmos.
  • Gravedad La fuerza con que un planeta atrae todo hacia su centro. En la Tierra hace caer las cosas a 9,8 m/s cada segundo; en Marte, con menos masa y menos tamaño, es solo un 38 % de la terrestre.
  • Supernova La explosión de una estrella, tan brillante que durante semanas puede superar a toda su galaxia. Esparce por el espacio los elementos que la estrella fabricó.
  • Flujo luminoso La cantidad de luz que llega a cada metro cuadrado. Una misma linterna alumbra menos tu mano cuanto más lejos la pones: el brillo baja con la distancia.
  • Masa y peso La masa es cuánta «materia» tienes, y es la misma en cualquier lugar. El peso es la fuerza con que un planeta te atrae: en la Luna pesarías seis veces menos, pero tu masa sería la misma.

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Referencias

  • Hubble, E. (1929). A relation between distance and radial velocity among extra-galactic nebulae. PNAS 15, 168–173 (Tabla 1: 24 nebulosas; K = 465 ± 50 km/s/Mpc con los 24 objetos, 513 ± 60 agrupados; valor redondo adoptado 500).
  • Freedman, W. L. et al. (2001). Final Results from the Hubble Space Telescope Key Project to Measure the Hubble Constant. ApJ 553, 47 (Tabla 7: cúmulos Tully–Fisher, velocidades en el marco del fondo cósmico y distancias en Mpc; H₀ = 71 ± 2 ± 7 por Tully–Fisher y 72 ± 8 km/s/Mpc combinando métodos).
  • Planck Collaboration (2020). Planck 2018 results. VI. Cosmological parameters. A&A 641, A6 (H₀ = 67.4 ± 0.5 km/s/Mpc, Ω_m = 0.315 ± 0.007, edad 13.787 ± 0.020 Gyr).
  • Riess, A. G. et al. (2022). A Comprehensive Measurement of the Local Value of the Hubble Constant with 1 km/s/Mpc Uncertainty from the Hubble Space Telescope and the SH0ES Team. ApJL 934, L7 (H₀ = 73.04 ± 1.04 km/s/Mpc; 42 galaxias con cefeidas y supernovas Ia; diferencia de 5σ con Planck).
  • Dalrymple, G. B. (2001). The age of the Earth in the twentieth century: a problem (mostly) solved. Geological Society, London, Special Publications 190, 205–221 (4.54 ± 0.05 Ga).
  • Ryden, B. (2017). Introduction to Cosmology, 2.ª ed., cap. 2.
  • Ministerio de Educación Nacional (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Bogotá, MEN (Matemáticas y Ciencias Naturales, octavo a noveno).

Simuladores de esta lección: Expansión del universo